首先，创新教师的观念。新课程中教师将从知识的传授者的角色中解放出来，应该从奏者过渡到伴奏者，许多教师把自己看成了主体，结果学生在接受知识的过程中，不善于参与，不积极思考。所以教师再也不能把传授知识作为自己的主要任务和目的，而应该成为学生活动的组织者、引导者。因此，教师只有改变自己是主讲的观念，实施教学创新，让学生也主动参与进来真正成为学习的主体。

网络教学平台开发技术
网络教学平台的开发是一个基于网络互联的应用，这种应用尤其是对远程数据库的访问采用的基本都是C/S结构（Client/Server，客户端/服务器端）的应用模式。C/S结构的应用模式在概念上来说非常简单，客户端的计算机通过网络向服务器端的计算机发送一个服务请求，服务器端的得到这个请求后对其进行处理，然后将处理的结果反馈给客户端的计算机。
要想实现这样一个网络应用，必须编写一个服务器端web应用程序

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